School in zicht

Woordje uitleg

De visie van de school Vertrekkende vanuit de visie “ANDERS MAAR TOCH GELIJK” willen wij benadrukken dat elke kleuter “gelijkwaardig”, maar niet “gelijk aardig” is. Daarom zijn de vier volgende pijlers belangrijk: Onze school creëert een positieve en gezellige sfeer waar iedereen WELKOM is. Het MULTICULTURELE aspect wordt in onze school als een verrijking van het onderwijsaanbod gehanteerd. Het DYNAMISCHE schoolteam zorgt ervoor dat alle kleuters de optimale ontwikkelingskansen krijgen zodat zij zich naar eigen kunnen en op eigen tempo maximaal kunnen ontplooien. Het hele team is WAAKZAAM voor de noden en behoeften van kleuters en ouders, zodat iedereen zich bij ons goed en geborgen voelt.

Woordje uitleg

De visie van de school

Vertrekkende vanuit de visie “ANDERS MAAR TOCH GELIJK” willen wij benadrukken dat elke kleuter “gelijkwaardig”, maar niet “gelijk aardig” is. Daarom zijn de vier volgende pijlers belangrijk: Onze school creëert een positieve en gezellige sfeer waar iedereen WELKOM is. Het MULTICULTURELE aspect wordt in onze school als een verrijking van het onderwijsaanbod gehanteerd. Het DYNAMISCHE schoolteam zorgt ervoor dat alle kleuters de optimale ontwikkelingskansen krijgen zodat zij zich naar eigen kunnen en op eigen tempo maximaal kunnen ontplooien. Het hele team is WAAKZAAM voor de noden en behoeften van kleuters en ouders, zodat iedereen zich bij ons goed en geborgen voelt. In deze school in ook de peutertuin De Speelvogel gevestigd. Vanaf 18 maanden kunnen de allerkleinsten terecht in het kinderdagverblijf. Daarna kunnen ze doorstromen naar één van de vestigingsplaatsen: De Gummi’s of De Clowntjes.

Woordje uitleg

een kleine school, met een groot hart…
waar iedereen gelijke kansen krijgt
waar kinderen het recht hebben zich te ontplooien in een context van gelijkwaardigheid en respect voor diversiteit
waar de individuele persoonlijkheid van elk kind dat centraal staat
waar enthousiaste leerkrachten de eindtermen eerbiedigen in de beoogde ontwikkelingsdoelen opgelegd door het Ministerie van Onderwijs en enthousiast vernieuwingen zoals ICT opvolgen
waar gerichte observatie door het hele team dat voor een optimale ontwikkeling van het kind zorgt
waar een professioneel zorgteam problemen omringen
waar ouders de kans krijgen actief te participeren met het klasgebeuren
waar iedereen zich op school en in de klas welkom en gelukkig kan voelen
waar iedereen een hart draagt voor mekaar
Onze school is een autonome stedelijke kleuterschool en beantwoordt dus aan het pedagogisch project dat de Inrichtende Macht van het Stedelijk Onderwijs vooropstelt.

Woordje uitleg

Onze school is een multiculturele school zonder drempels! De Vlindertuin is onze kleuterafdeling waar kinderen welkom zijn vanaf 2,5 jaar.

Woordje uitleg

Basisschool Mikado en Kleuterschool Somerkriebels, even voorstellen…

Basisschool Mikado is gelegen in de Borgerhoutsestraat 74 te Borgerhout. De naam Mikado verwijst naar het spel met de stokjes…. Omgaan met diversiteit en omzichtig aandacht hebben voor de eigenheid van elk kind, dat trachten we te realiseren….

In de basisschool Mikado werken we met ‘graadklassen’, zowel in de kleuterschool als in de lagere school. Dit geeft kinderen van verschillende leeftijden en ontwikkelingsniveau de kans om van elkaar te leren en voor elkaar te zorgen.

Concreet is de organisatie als volgt:

• 2 klasjes met de jongste kleuters (instappers en 3-jarigen), de klas van Jules en Julie.
• 2 klasjes met de oudste kleuters (4-5-6-jarigen), de klas van Lola en Carlos
• 2 klasjes in de eerste graad
• 1 klas in de 2° graad
• 2 klasjes in de 3° graad

Alle klasjes werken intens samen, vooral met de parallelklas. In de derde graad werkt één groep vooral naar het beroepsvoorbereidend jaar toe, terwijl de ander groep meer naar ASO toe gericht is.

Directie-duo van de school: Hilde Henderickx en Mieke Elaut (voor beide scholen)

Overkoepelend heeft de school ook een zorgteam, zij volgen de ontwikkelingskansen van alle kinderen op.

Onze nieuwe website ‘www.schoolmikado.be’ is sinds september online en wordt opgevat als een werkinstrument waarop leerkrachten en leerlingen hun werking en activiteiten kunnen voorstellen. Deze website is ‘in evolutie’ en u vind er zowel de klasjes van Somerkriebels als van Mikado terug.

Woordje uitleg

Visie van onze school: Naast de zorg om de totale persoonlijkheid van elk kind optimaal te ontwikkelen, streven wij vooral naar een respectvol omgaan en communiceren met elkaar.

Het positief zelfbeeld bekrachtigen is één van onze uitgangspunten, waarbij zelfstandig werken, samen werken, talenten en competenties verder ontwikkelen en het welbevinden en betrokkenheid van ouders en leerlingen verhogen, niet kunnen ontbreken.

Park Spoor Noord behoort tot een van onze troeven in een buurt die in volle expansie is. Een goede mix van sociale klasse is op school aanwezig. Net zoals oog voor diversiteit en open communicatie. Door voortdurend te werken aan sociale vaardigheden, inzichten, vaardigheden en attitudes trachten wij zoveel als mogelijk op maat van het kind te werken, met aandacht voor verrijking, preventie en remediering.

Met een eerlijke communicatie, mogelijkheden tot participatie en een open-school-gedachte proberen wij ouders te betrekken bij het dagdagelijkse leven op onze school. Wat zijn onze succesfactoren om dit te kunnen bereiken:

• Zowel in de KS als in de LS worden klasdoorbrekende activiteiten georganiseerd.
• Doorstroming van de KS als de LS wordt gestructureerd en planmatig aangepakt.
• Tijdens vrije momenten en projecten wordt samenspel tussen de KS en de LS extra in de verf gezet.
• Een gedifferentieerde aanpak voor kennis maar ook voor attitudes en vaardigheden.
• Trotsdozen worden doorheen de volledige BaO opgemaakt.
• Belonen van positief gedrag primeert in plaats van straffen van negatief gedrag.

Sinds 1 september 2010 staat onze school op de kaart van het Stedelijk Onderwijs. Vanaf schooljaar 2011-2012 wordt een volledige kleuterschool voorzien: instapklas, 1ste KS, 2de KS en een 3de KS.

Woordje uitleg

Onze school is een zorgzame school voor elke kleuter en elke leerling. Onze vak- en klasleerkrachten vinden het prioritair dat elk kind zich goed voelt in zijn vel en optimaal ontplooit op alle vlak.

Wij liggen in hartje Borgerhout, waar weinig groen te zien is, en willen dit compenseren door van onze speelplaats een leuke speelzone te maken waar ook een boom en een struik de kans krijgt om zich goed te voelen.

Woordje uitleg

De Evenaar staat voor:

• Middagdutje voor de jongste kleuters.
• Uitgebreid zorgbeleid.
• Permanente navorming van het personeel
• Een hart voor cultuur: theater, musea, 3 uitstappen naar het bos per trimester
• Gezondheidszorg: Wekelijkse fruitdag, Milieu Op School,…
• Welbevinden van kinderen en ouders.
• Extra ondersteunende leerkrachten
• Sporten en zwemmen
• Ouderparticipatie: moedergroep, oudercontact,oudervereniging, bib
• Leerlingenparticipatie: kringgesprekken,leerlingenraad

Woordje uitleg

Wij zijn een kleurrijke, dynamische school waar iedereen elkaar kent; er heerst vooral een geborgen, familiale en gemoedelijke sfeer waar elk kind zich thuis voelt.
Het kind staat centraal en krijgt alle kansen om zich maximaal te ontplooien. Gedifferentieerd werken via contract – en hoekenwerk geven de kinderen maximale kansen om op hun eigen niveau te ontwikkelen. Zelfstandig werken in de computerklas, extra leesbegeleiding, klas doorbrekend projectwerk zijn dan ook een niet te missen item binnen alle lessen.
Via klas doorbrekende activiteiten wordt de kloof tussen andere kinderen, klassen en leerkrachten verkleind.
Kinderen krijgen een eigen stem in ons kinderparlement.
Een goede samenwerking tussen buurt, ouders en schoolteam vinden we zeer belangrijk. De kloof tussen school en thuis verkleinen is onze missie.
Via de methode axenroos en clim worden de sociale vaardigheden van de kinderen ontwikkeld, deze helpen hen voorbereiden op een kritische maatschappij.
In de kleuterschool wordt vooral aandacht besteed aan de optimale voorbereiding naar het eerste leerjaar, de methode schrijfdans leent zich hier dan ook uitstekend toe: via motorische oefeningen op muziek, wordt de schrijfmotoriek van de kinderen verbeterd.
Ouders krijgen via kijklesjes en informatiemomenten inzichten in hoe ze hun kind het best kunnen voorbereiden op de lagere school.
Onze ruime speelplaats biedt de mogelijkheid om zich uit te leven, de kleuters spelen op afzonderlijke tijdstippen dan de kinderen van de lagere school.

Enkele troeven:

• Huiswerk begeleiding vanaf het eerste leerjaar
• Projecten ivm gezonde voeding,recycleren en afval
• Anti pestbeleid
• Zwemmen voor de 3de kleuterklas, 1ste en 2de graad
• Project MUSE 2de en 3de graad

Kijken zegt natuurlijk veel meer dan lezen, kom de sfeer eens proeven en opsnuiven. Wij zijn er van overtuigd dat het jullie kindjes zal bekoren!

Woordje uitleg

Onze school werkt volgens de Dalton principes:

Vrijheid en verantwoordelijkheid
We leren de kinderen hoe ze moeten omgaan met die vrijheid. Zo gaan kinderen op ontdekking naar wat kan en niet kan.

Zelfstandigheid
De koppeling van het leren zelfstandig werken aan het vrijheidsprincipe houdt zelfredzaamheid in. Het leren zelfstandig werken is een goede voorbereiding op het secundair onderwijs.

Samenwerking
Samenwerken betekent samen dingen doen waarbij de kinderen elkaar helpen en elkaar aanvullen.
Verder willen wij de ouders nauw betrekken bij de ontwikkeling van de kinderen. Via een actieve ouderparticipatie en een open communicatie zullen we nauw samenwerken met de ouders.

Woordje uitleg

Onze visie:

• Ieder kind is uniek en heeft recht op optimale ontwikkelingskansen.
• Respect voor ieder kind ongeacht zijn afkomst, zijn filosofische of ideologische achtergrond.
• Naast kennis is ook het creatieve en het emotionele belangrijk. Als creatieve basisschool benadrukken wij dit extra.

Ons pedagogisch project steunt op 7 pijlers. Op een creatieve manier willen wij onbevooroordeeld…

• Actief taal en wiskunde beleven
• Eerbied voor mens en natuur ontwikkelen
• Kritisch inzicht verwerven in de maatschappij
• Belangstelling wekken voor verleden en toekomst
• Esthetische, emotionele en ethische normen beleven en naar waarde schatten
• Mondigheid en zelfvertrouwen stimuleren
• Leren verantwoordelijkheid nemen

Woordje uitleg

Wat bieden wij?

• leefgroepen in de kleuterschool
• niveaugroepen
• extra ondersteuning bij overgang naar het eerste leerjaar
• hoeken- en contractwerk
• gedifferentieerd werken
• maatwerk (individuele trajectbegeleiding)
• aandacht voor het leerbedreigde kind
• leesklas
• bibliotheekbezoeken
• openklas- en opendeurdagen
• respect voor ieders levensbeschouwing
• aandacht voor sociale waarden
• beleefdheid, discipline en structuur
• sportactiviteiten
• culturele leeruitstappen
• bos,- zee-, sportklassen
• feesten: sinterklaas, carnaval, Pasen, schoolfeest, buurtfeest,…
• ’t Babbeltje (schoolkrant)
• MOS-werking (Milieuzorg Op School)
• Infomomenten met het VCOV

Woordje uitleg

De Zevensprong is…

• De school waar elke dag werk wordt gemaakt van onderwijs en opvoeding. De school met oog voor de kwaliteit van het onderwijs en waar respect voor elkaar belangrijk is. De school waar u als ouders steeds vragen kan stellen over de vorderingen en het welbevinden van uw kind. De school waar jongens en meisjes opgroeien tot flinke tieners die klaar zijn om de wereld te ontdekken
• De school waar aandacht is voor sport en beweging ( De school betaalt een extra zwemjuf en organiseert allerlei sportactiviteiten)
• De school met oog voor cultuur en natuur met regelmatig bezoek aan theater, museum, de zoo of de kinderboerderij.
• De school waar structuur wordt aangeboden en veel gewerkt wordt vanuit de ervaringen van de kinderen.
• De school met aandacht voor cultuur en sociale vaardigheden.
• De school waar uw kind ruimte krijgt om zich te ontspannen, te spelen.
• De school waar we aandacht hebben voor de specifieke noden van elk individueel kind.Een dag in onze kleuterschool is een speelrijke dag Dagelijks onthaal met een gezellig gesprekje over onze gedachten en gevoelens. Verkennen van de omgeving in een kindvriendelijk kader met een ruim aanbod aan educatief speelgoed
• Turnlessen door gespecialiseerde leerkracht. Dansen, zingen, knutselen, ontdekken,… groeien, spelenderwijs voorbereiden
  op het eerste leerjaar.
• Binnen de leefgroepen kunnen de kleuters ingaan op het gedifferentieerd aanbod en leren van mekaar en aan mekaar en werken aan de computer. Werken aan projecten zoals “de luisterhoek”, “theater Zieme”, “de dieren van de Axenroos”.
• Zelfstandig leren werken aan het aanbod en in het contractwerk.
• De overgang verzorgen tussen kleuterschool en lagere school met het project “Het boek van Moek” , het contactwerk en klasbezoeken.
• Een dag in onze basisschool is een leerrijke dag
• Degelijke basisvorming rekenen en taal
• Ruim aanbod aan educatief materiaal en multimediamateriaal.
• Zelfstandig leren werken in contract- en hoekenwerk en coöperatief werken in clim.
• Regelmatig op theater- en museumbezoek, wandeling en deelname aan sportactiviteiten.
• Boerderij-, zee- en sneeuwklassen waar de leerlingen geïntegreerd werken.
• Werken met projecten rond muziek, taalstimulering, axenroos.
• Omgaan met conflicten door die op te lossen in de Oploshoek.
• Gebruik maken van onze lees- en knutselzolder.
• Samen leren spelen met het spelmateriaal uit de speelotheek.
• En omdat school gaan steeds een beetje feesten is
  • Maandelijks viering van de jarigen.
  • Sinterklaasfeest.
  • Kerstfeest.
  • Lentefeest.
• Ontbijt op school.
• Eindejaarsreceptie voor de kleuters en de leerlingen van de zesde klas.
• En omdat goed geïnformeerd zijn belangrijk is
  • Infodag bij het begin van het schooljaar.
  • Drie individuele oudercontacten.
  • Info – openklasdag in het eerste leerjaar voor de ouders van de leerlingen van het eerste leerjaar maar ook een dag voor de vijfjarige kleuters en hun ouders.
  • Infomorgen over de projecten en de werking van de school.
  • Infodag secundair onderwijs.
  • Duidelijke rapportering.
• En omdat participeren belangrijk is
  • Een heel goed werkende ouderraad met “denk-tanken” en werkgroepen
  • Een schoolraad
  • Een moedergroep
  • Leesouders
  • Helpende ouders op de jaarlijks weerkerende klussendag.
  • Participerende ouders bij aanvraag en uitwerking van projecten.

Woordje uitleg

De Zonnebloem is een nieuwe school in Borgerhout. Het is een evangelische school, we leggen de nadruk op christelijke waarden en volgen verder het leerplan van het katholieke onderwijs. Een multiculturele school die voor alle kinderen open staat. Onze school is:CREATIEF, O P E N, MUZISCH, MULTICULTUREEL, MULTILINGUAL, WARM …

Woordje uitleg

De Floraschool is een echte buurtschool.

Woordje uitleg

Basisschool Mikado en Kleuterschool Somerkriebels, even voorstellen…

Basisschool Mikado is gelegen in de Borgerhoutsestraat 74 te Borgerhout. De naam Mikado verwijst naar het spel met de stokjes…. Omgaan met diversiteit en omzichtig aandacht hebben voor de eigenheid van elk kind, dat trachten we te realiseren….

In de basisschool Mikado werken we met ‘graadklassen’, zowel in de kleuterschool als in de lagere school. Dit geeft kinderen van verschillende leeftijden en ontwikkelingsniveau de kans om van elkaar te leren en voor elkaar te zorgen.

Concreet is de organisatie als volgt:

• 2 klasjes met de jongste kleuters (instappers en 3-jarigen), de klas van Jules en Julie.
• 2 klasjes met de oudste kleuters (4-5-6-jarigen), de klas van Lola en Carlos
• 2 klasjes in de eerste graad
• 1 klas in de 2° graad
• 2 klasjes in de 3° graad

Alle klasjes werken intens samen, vooral met de parallelklas. In de derde graad werkt één groep vooral naar het beroepsvoorbereidend jaar toe, terwijl de ander groep meer naar ASO toe gericht is.

Directie-duo van de school: Hilde Henderickx en Marthe Belpaire (voor beide scholen)

Overkoepelend heeft de school ook een zorgteam, zij volgen de ontwikkelingskansen van alle kinderen op.

Onze nieuwe website ‘www.schoolmikado.be’ is sinds september online en wordt opgevat als een werkinstrument waarop leerkrachten en leerlingen hun werking en activiteiten kunnen voorstellen. Deze website is ‘in evolutie’ en u vind er zowel de klasjes van Somerkriebels als van Mikado terug.

Woordje uitleg

Een mozaïek is samengesteld uit allemaal verschillende kleine stukjes die perfect bij elkaar passen en zo, verrassend, een samenhorend geheel vormen. We leren kinderen sociaal vaardig worden: omgaan met elkaar, opkomen voor zichzelf maar steeds met aandacht voor traditionele waarden: respect, solidariteit, wederzijds begrip,delen samenspelen…

Een hartelijke, familiale sfeer, een omgeving waar ieder mee zorg draagt voor elkaar, waar leerkrachten een warm hart hebben voor elk kind. Een positief klimaat waarin elk kind zich goed voelt zodat elk kind graag naar school komt.

Elk kind is uniek, heeft eigen capaciteiten en mogelijkheden en staat daarom centraal. Het is onze taak deze te ontdekken, ons onderwijs erop af te stemmen en zoveel mogelijk kansen te bieden om alles wat in een kind zit te ontplooien en te ontwikkelen. Die zorg voor elk kind hebben we goed uitgebouwd. Maar ons aanbod is ook kwalitatief: we werken om alle ontwikkelingsdoelen en eindtermen te bereiken.

School maken doen we samen. Jullie, ouders, zijn welkom op onze school en worden maximaal bij het leerproces van jullie kind(eren) betrokken.
Oudercontacten: aandacht voor het leerproces niet zozeer het product.
actief inschakelen: leesouders, zwemouders, kookactiviteiten, knutselactiviteiten, spelletjes, toonmomenten, openklasdagen, uitstappenbegeleiders…
oudergroep, ouderdagen,…

Bij ons krijgt elk kind een kans!

Woordje uitleg

EEN SCHOOL VOOR KINDEREN VAN DE HELE WERELD
Een passende slogan! Bij ons op school zitten namelijk kinderen uit meer dan
20 landen. Gelegen in een volkse buurt in Antwerpen Noord, vlakbij het
openbaar vervoer, zijn wij de ideale basis om uw kind zelfstandig zijn weg te
laten vinden in onze maatschappij. Samen met hen proberen we elke dag ervoor
te zorgen dat iedereen onderwijs krijgt op zijn of haar niveau. Met
groepswerk, hoeken- en contractwerk, of door het organiseren van allerlei
sportactiviteiten, leuke feesten en nog veel meer, proberen we voor iedereen
het leren echt “boeiend” te maken. Hun leergierigheid wordt
geprikkeld door aangename klassen met internet, veel materiaal en vooral
enthousiaste en gemotiveerde meesters en juffen, met steeds de passende zorg.
Zo bouwen we SAMEN aan onze maatschappij, want kinderen zijn onze TOEKOMST!

Woordje uitleg

Sint-Aloysius … een school met een hart voor
iedereen!
We zijn een kleinschalige school voor jongens en meisjes van 2,5 tot 12 jaar
waar elke leerkracht elk kind kent.
Door bewust oog te hebben voor een warm school- en klasklimaat stimuleren
we het welbevinden en de betrokkenheid van onze kinderen, hun ouders en alle
teamleden.
De visie ‘Iedereen kan iets en samen kunnen we veel’ dragen we als team en
brengen we ook over op onze kinderen. Dit stimuleert het samenwerken in de
klas, de communicatie tussen de leerlingen onderling en de openheid bij het
omgaan met elkaar.
We verkiezen om te werken met menggroepen van 2,5-3jarigen en 4-5jarigen in
onze kleuterschool. Daardoor is er meer ruimte voor differentiatie en zo
stimuleren we de zelfstandigheid en zelfredzaamheid van onze kleuters. Zij
leren van elkaar onder begeleiding van de kleuterleidster.
In de lagere school kiezen we ervoor om in de 1ste graad de klassen niet te
groot te maken, zodat ook daar elk kind optimaal kan begeleid worden.
We hanteren regelmatig verschillende werkvormen zoals hoeken- en
contractwerk, CLIM, groepswerk, tandemlezen, … waarbij we de leerlingen
leren zelf mee verantwoordelijkheid te dragen voor hun leerproces.
In 1ste en 2de
graad richten we ook bos- en zeeklassen in. Zo leren de kinderen ook daar
zelfstandigheid ontwikkelen en zorg dragen voor zichzelf en de anderen.
Als school vinden we een aantal waarden heel belangrijk: beleefdheid,
vriendelijkheid, complimenten geven, samen delen, behulpzaam zijn, respect
voor anderen, eerbied voor school en materiaal, openheid, eerlijkheid. Deze
waarden worden dan ook in het team voorgeleefd.
Met het open-deur gevoel hopen we dat zowel ouders als kinderen aanvoelen
dat ze altijd welkom zijn om samen school te maken!

Woordje uitleg

OPGELET : Wij verhuizen vanaf schooljaar 2012-2013 van de Lovelingstraat naar de Lange Kongostraat 21.

Diversiteit is onze troef…
Onze school telt 38 nationaliteiten. Die diversiteit is onze troef, en een enorme rijkdom. Heterogeniteit verhoogt de leerkansen van elk kind. Dit schooljaar vonden ook 11 autochtone gezinnen spontaan de weg naar onze kleuterschool. We zien dit als een aanvulling en verruiming van onze diversiteit. Toch willen we ook bewaken dat onze school een afspiegeling blijft van de buurt!

… differentiëren onze tweede natuur!
Dat ‘het gemiddelde kind’ niet bestaat, daar zijn wij al lang achter. Differentiëren werd langzaam maar zeker onze tweede natuur. We stemden onze lesroosters op elkaar af, om de kinderen de kans te bieden bepaalde vakken in een lagere of hogere klas te laten volgen. Zorg- en GOK-juffen staan dag en nacht klaar om kinderen telkens nét dat ene stapje verder te laten springen. Onderwijs op maat wordt zo meer en meer werkelijkheid.

Methodieken
Om de eindtermen te bereiken en ervoor te zorgen dat onze kinderen zich lekker in hun vel voelen, gebruiken we verschillende methodieken: contractwerk op maat van elk kind, hoekenwerk, Slot Waardenburcht (een lollige methode voor sociale vaardigheden), tutor-lezen, een zeer doordacht ICT-beleid, … het lijstje is lang niet af en we blijven evolueren!
Ook onze kleuters zitten niet stil: ook zij hebben een knap uitgebouwd ICT-programma, de oudste kleuters gaan op bib-bezoek, we bedachten een ‘puzzelrups’ doorheen de hele kleuterschool, we ontwikkelden een knap uitgewerkt leerlingvolgsysteem, waarbij we nauwlettend de vorderingen van elk kind optekenen …

Klein maar gezellig
Onze infrastructuur heeft zijn grenzen: onze school groeide de laatste jaren exponentieel. Er zijn concrete plannen voor uitbreiding, maar we zijn momenteel eerder krap gehuisvest. We bewaken wel een gezellige sfeer in de kleuterschool, die een aparte kleuterwereld is: de kleuterspeelplaats is omgeven door de kleuterklasjes, de kleuters hebben veel contact met elkaar en met de verschillende kleuterjuffen. De reactie van één van de bezoekende ouders – dat we de sfeer van een gezellig dorpsschooltje uitstralen – vinden we dan ook een mooi compliment!

Een team om trots op te zijn
We zijn ontzettend trots op onszelf als team! We zijn een hechte ploeg van mensen die léven voor onze school. We hebben de voorbije jaren keihard gewerkt aan kwaliteit, differentiatie en diversiteit. We staan er dan ook vandaag: we durven zonder blozen zeggen dat we een goede school zijn. En blijven openstaan voor vernieuwing.

Ouders toegelaten!
We willen jou als ouder betrekken en op de hoogte houden. Zo krijgen de kleutertjes elke week een weekbrief mee. Daarin wordt verteld rond welk thema er die week gewerkt wordt, welke activiteiten er op het programma staan en in functie van welke leerdoelen, waar we hulp kunnen gebruiken, wie er jarig is, … In de lagere school wordt dan weer geëxperimenteerd met klas-blogs (al staat dat nog niet helemaal op poten).
Ook wordt er enkele keren per jaar een oudercontact georganiseerd, en één keer per maand een moedergroep. En ken je dat gevoel van ‘Als ik maar een eens vlieg zou kunnen zijn…?’ Wij hebben daar een oplossing voor gevonden: een open klasdag. Op die dag kan je je kindje in de klas aan het werk zien.

School in de buurt
Onze school wil geen eiland zijn! Daarom proberen we zoveel mogelijk deel te nemen aan het buurtleven: Zo probeert elke klas jaarlijks een voorstelling in De Rataplan of De Roma mee te pikken. Elke klas gaat één keer per trimester naar de bioscoop in filmhuis Klappei. De derde klas werkt samen met Opsinjoren aan een poets-abonnement, zo houden we de buurt mee proper en verdienen we tegelijk een zakcentje voor onze bosklassen…
We werken nauw samen met basketploeg de Willibies. Zij coachen onze spelertjes twee keer per week naschools. We doen natuurlijk ook altijd mee aan buurtgerichte initiatieven, zoals het Warm Winters Wijkfeest.

Prijsbeest
En laat ons eens even ‘stoefen’: In 2007 wonnen we de ‘Innovative Teachers Award’, een wedstrijd met deelnemers van alle landsdelen en provincies, van basisschool tot secundaire school. Toen we nadien onze landskleuren mochten verdedigen op de wereldwijde editie in Parijs, eindigden we tweede, na een project uit Zuid-Afrika. Bovendien eindigden we ook derde bij de CST-awards. Deze ‘awards’ worden toegekend aan scholen die zich gedurende de voorbije twee jaar uitzonderlijk verdienstelijk hebben gemaakt op het domein van ICT in het onderwijs. Bij onze tweede GOK-doorlichting (januari 2008!) scoorden we 3,5 op 4. Een bank vooruit dus en een kus van de inspecteurs!

Woordje uitleg

Onze school is een oase van groen en rust in het kloppende hart van Borgerhout.
Als school van het GO! hechten wij veel belang aan de waarden van ons pedagogisch project: neutraliteit en actief pluralisme zijn daarvan kernwoorden.

In Het Plantijntje vind je in iedere klas kinderen met diverse culturele roots. Kinderen van Maghrebijnse komaf zitten naast kinderen met Belgische, Oost-Europese, Afrikaanse en Aziatische achtergronden. Dit maakt onze school tot een open school: ieder kind is er meer dan welkom.

Onze school is van gemiddelde grootte en per klas zitten vaak circa twintig kinderen. Dit biedt ons de mogelijkheid om meer op de individuele behoefte van ieder kind in te spelen. Ons team is uiterst professioneel en heeft een groot hart voor alle kinderen en hun diverse culturele achtergronden. Het gelijkekansenbeleid is structureel ingebed in onze dagelijkse werking.

Voor onze religieuze en niet-religieuze leerlingen worden er lessen islam, katholieke godsdienst, orthodoxe godsdienst en zedenleer aangeboden door speciaal daartoe bevoegde leerkrachten.

Daarnaast hebben wij sinds vele jaren ook extra taalklassen voor anderstalige nieuwkomers. Kinderen die nog geen zes maanden Nederlandse les hebben gehad komen in onze brugklas. In onze brugklas krijgen deze kinderen een taalbad: al doende leren zij de taal te spreken. In deze klas staan altijd één of twee leerkrachten om de kinderen zo goed mogelijk Nederlands te leren spreken en schrijven.

Al jarenlang weten wij dat diversiteit een verrijking is. Zowel voor het opgroeiende kind als voor de leerkracht. Onze leerkrachten doen dan ook hun uiterste best om het beste in ieder kind naar boven te halen. Voor meer inlichtingen kunt u onze school altijd contacteren.

Woordje uitleg

’t Spoor is een kleine katholieke school die zich richt op de kinderen uit de buurt. De buurt is multicultureel dus is onze school dat ook. Onze visie vindt u terug in onze naam: ’t Spoor. Kinderen komen allemaal van ergens, hebben een thuis, een verleden (een station) en zijn allemaal onderweg (de trein) naar nieuwe horizonten, hun eigen toekomst. Als school willen we de kinderen begeleiden naar die toekomst. We zijn geen eindstation, maar wijzen alleen de weg Als voornaamste brandstof voor hun trein bieden we taal en welbevinden. Als smeermiddel gebruiken we respect, betrokkenheid. De kleuterafdeling bestaat uit 3 leefgroepen en een juf die specifiek met de 5-jarigen werkt in kleine groepjes. De lagere afdeling bestaat uit 6 klassen. Het 1ste, het 2de, het 3de en het 4de leerjaar hebben ondersteuning van een extra leerkracht

Woordje uitleg

De Vlinders is onze lagere school afdeling. In onze scholen werken we aan de ontplooiing van ieder kind als individu dat durft op te komen voor zichzelf. Anderzijds wordt er ook gewerkt aan sociaal gedrag.

Woordje uitleg

Onze school :
Wij zijn een “vrolijke school” die veel aandacht
heeft voor het welbevinden van de kinderen. We streven dan ook naar een
werksfeer waarbij kinderen de kans krijgen om te experimenteren , te lukken
en te mislukken en dit zoveel mogelijk in samenwerking met de leerkracht en
de medeleerlingen
We bieden enkel lager onderwijs aan . Momenteel hebben we 220 leerlingen in
onze school. De meerderheid is van Marokkaanse origine .

Woordje uitleg

Sint-Henricus is een lagere school voor kinderen uit de buurt.

Dagelijks verwelkomen wij ruim 250 kinderen uit een verscheidenheid aan culturen en achtergronden.

Deze diversiteit ervaren wij als een meerwaarde voor onze leerlingen en de uitwerking van ons opvoedingsproject.

Vanuit een christelijke inspiratie trachten wij persoonsgericht en met open kijk elk kind rijke ontwikkelingskansen op maat te bieden.

Wij overleggen met schoolbestuur, directie, leerkrachten, leerlingen, ouders en het CLB om samen school te maken. Wij werken ook samen met andere scholen en verenigingen uit de buurt.

Op Sint-Henricus is uw kind van harte welkom!

Woordje uitleg

In onze school wordt gestuurd onderwijs gegeven in combinatie met ontwikkelingsgericht onderwijs. Ieder kind staat centraal als individu. Daarom zijn het welbevinden (vooral een positief zelfbeeld – zelfvertrouwen) en de betrokkenheid van elk kind onze prioriteiten. Onze school is een multiculturele samenleving, waarin wij trachten de leerlingen de nodige inzichten, vaardigheden en houdingen bij te brengen om op een gelijkwaardige en harmonieuze manier met elkaar om te gaan. Verder streven wij naar een positief schoolklimaat en een open communicatieve sfeer (leerlingenparticipatie) om de sociale ontwikkeling van alle leerlingen te stimuleren. Er wordt zowel binnen het klas- en schoolgebeuren extra aandacht besteed aan sociale cognitie en sociale vaardigheden. Wij bieden elk leerling, zonder enig onderscheid, alle mogelijke kansen om zich optimaal te ontwikkelen naargelang zijn individuele mogelijkheden (differentiatie en speciale leertrajecten) met extra accenten op muzische vorming , taalopvoeding en sport. In onze school neemt de taalopvoeding een zeer belangrijke plaats in. De taalvaardigheid wordt uitgebreid tot een vaardigheid om te conceptualiseren, te communiceren met anderen en om in interactie te treden met medemensen. Om de leerlingen voor te bereiden op het leven en op het maatschappelijk functioneren wordt er in de eerste plaats rekening gehouden met de eigenheid van ieder kind. Muzische vorming helpt ons deze visie te realiseren. Op onze school lopen verschillende kunsteducatieve projecten waarbij in elke klas meerdere uren per week een kunstenaar komt lesgeven. Alle domeinen komen hierbij aan bod. Wij zijn bijzonder trots op onze toneelzolder, ons kunstatelier , onze multimediaklas en onze eigen schoolbibliotheek. Naschoolse sportactiviteiten stimuleren de kinderen om hun vrije tijd nuttig te besteden. Tevens zijn wij van mening dat de ouderbetrokkenheid een grote rol speelt om samen met het schoolteam dit alles te verwezenlijken. Er wordt dan ook drempelverlagend gewerkt door maandelijkse ouderbijeenkomsten en openklasmomenten te organiseren. Het schoolteam staat steeds open voor vernieuwingen of veranderingen ten voordele van de leerlingen en werkt aan verdere professionalisering.